Rabu, 3 September 2014

Saturday, 24 December 2011 (00:38) | Pendidikan | 21666 pembaca | 53 komentar

balitbangHasil Ujian Nasional (UN) Bahasa Indonesia SMP tahun 2011 menunjukkan hasil di luar dugaan. Secara nasional, nilai rata-ratanya justru paling rendah dibandingkan dengan mata pelajaran yang lain, yaitu 7,12. Sedangkan, nilai rata-rata untuk mata pelajaran Bahasa Inggris sebesar 7,52, Matematika = 7,30, dan IPA = 7,41. Meskipun demikian, untuk Provinsi Jawa Tengah menunjukkan hasil sebaliknya. Rata-rata nilai UN Bahasa Indonesia SMP tahun 2011 masih yang tertinggi, yaitu 7,24. Sedangkan, nilai rata-rata untuk mata pelajaran Bahasa Inggris sebesar 6,49, Matematika = 6,29, dan IPA = 7,02.

Berikut adalah screenshot perbandingan nilai hasil UN tahun 2011 yang saya ambil berdasarkan analisis yang dilakukan oleh Balitbang Kemdiknas.

daya serapdaya serap

Adapun perbandingan daya serap nilai UN Bahasa Indonesia SMP tahun 2011 secara nasional dan Jawa Tengah dapat dilihat pada tabel berikut.

No.

Kemampuan Yang Diuji Nas. Prov.

1

Melengkapi teks pidato yang rumpang.

37,68

32,06

2

Menentukan gagasan utama tajuk.

40,12

45,48

3

Memperbaiki pilihan kata yang salah dalam paragraf.

43,07

38,81

4

Menentukan rangkuman bacaan.

47,10

51,14

5

Menentukan perbedaan tema atau sudut pandang dalam penggalan novel.

48,23

51,60

6

Memperbaiki penulisan huruf.

50,09

36,15

7

Menentukan misi/tujuan puisi.

54,03

57,88

8

Menentukan persamaan isi berita.

54,07

56,20

9

Melengkapi bagian surat resmi yang rumpang.

55,61

63,60

10

Menentukan isi pesan singkat sesuai dengan ilustrasi.

56,44

57,51

11

Menentukan latar belakang suatu karya ilmiah berdasarkan identifikasi masalah.

59,29

60,24

12

Menentukan puisi yang sesuai dengan ilustrasi.

60,01

62,33

13

Menentukan sudut pandang pengarang dalam penggalan cerpen.

60,28

52,29

14

Menentukan penulisan daftar pustaka.

61,12

60,70

15

Memperbaiki bagian surat resmi yang tidak tepat.

62,41

65,47

16

Melengkapi bagian surat resmi yang rumpang.

63,73

65,50

17

Menentukan perbedaan penyajian berita.

64,69

70,12

18

Memperbaiki kalimat tidak efektif dalam paragraf.

65,05

64,67

19

Melengkapi puisi dengan larik bermajas.

65,35

59,98

20

Menentukan dua kalimat pendapat pada paragraf.

66,19

68,10

21

Menentukan perbedaan tema atau sudut pandang dalam penggalan novel.

67,24

66,31

22

Menentukan latar (waktu, tempat) dalam kutipan drama.

71,66

78,64

23

Menentukan perjalanan yang paling efektif berdasarkan peta/denah.

72,10

76,22

24

Menentukan gagasan utama.

72,77

70,43

25

Menyusun deretan kalimat petunjuk melakukan sesuatu yang disusun secara acak.

73,00

75,19

26

Menentukan pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam tabel.

76,02

81,97

27

Melengkapi pantun yang rumpang.

76,62

78,79

28

Melengkapi bagian surat pribadi yang rumpang.

77,05

85,69

29

Menentukan tema puisi.

79,71

78,76

30

Menentukan bukti perwatakan tokoh dalam penggalan cerpen.

80,10

82,60

31

Menentukan kalimat fakta dalam tajuk.

80,19

78,67

32

Menentukan slogan yang sesuai dengan ilustrasi.

80,66

83,96

33

Menentukan suasana yang tergambar pada puisi.

81,04

78,49

34

Menentukan kalimat utama.

81,35

86,94

35

Melengkapi kutipan dialog drama yang rumpang.

81,76

81,58

36

Menentukan keberpihakan penulis tajuk.

82,79

82,14

37

Menentukan bagian-bagian dalam teks pidato.

83,18

83,10

38

Menentukan rumusan masalah karya ilmiah berdasarkan tema.

83,33

85,43

39

Menentukan bukti latar (waktu, tempat, suasana) dalam penggalan cerpen.

83,66

86,46

40

Menentukan kalimat fakta dalam paragraf.

83,78

84,44

41

Menentukan simpulan isi paragraf.

84,70

83,61

42

Melengkapi pesan.

84,84

83,02

43

Menentukan kritik terhadap isi bacaan.

85,66

85,51

44

Menentukan kalimat dalam buku harian sesuai dengan ilustrasi.

86,11

90,76

45

Menentukan amanat dalam kutipan drama.

86,79

85,19

46

Melengkapi kalimat rumpang dalam petunjuk melakukan sesuatu.

88,21

94,38

47

Menyusun deretan kalimat menjadi paragraf yang padu.

89,31

92,19

48

Menentukan simpulan isi grafik/tabel/bagan/ denah/peta.

89,88

89,17

49

Menentukan citraan dalam puisi.

90,16

92,45

50

Menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi bagan.

92,10

95,22

 

Berdasarkan data tersebut, ada 25 soal yang daya serapnya di bawah 75%. Adapun 25 soal yang daya serapnya tergolong rendah berkaitan dengan kemampuan berikut ini.

Iseng-iseng saya mencari 25 butir soal UN Bahasa Indonesia SMP tahun 2011 yang secara nasional daya serapnya paling rendah (di bawah 75%) yang saya ambilkan dari Paket 12 berikut ini.

1. Melengkapi teks pidato yang rumpang (daya serap: 37,68%)

37. Bacalah kutipan pidato berikut!

Saya mengucapkan selamat dan terima kasih atas kehadiran teman-teman menghadiri kegiatan pameran buku dalam rangka menyambut adik-adik kita siswa kelas 7 yang baru.
[...]
Apabila dalam penyelenggaraan kegiatan ini banyak kekurangan, panitia memohon maaf.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi isi teks pidato tersebut adalah …
A. Akhirnya kami atas nama panitia mengucapkan selamat mengunjungi pameran buku ini.
B.Puji syukur senantiasa kita panjatkan ke hadirat Tuhan yang telah memberikan kesehatan sehingga bisa menyelenggarakan kegiatan ini.
C. Demikian sambutan dari saya selaku Ketua Panitia semoga pameran buku ini bermanfaat
D. Pameran buku ini merupakan agenda tahunan OSIS dalam rangka memotivasi para siswa agar gemar membaca.

2. Menentukan gagasan utama tajuk (daya serap: 40,12%)
Bacalah kutipan tajuk berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 24
dan 25!

Pundi-pundi  kas negara  kini mencapai 156 triliun per 7 Mi 2010. Surplus APBN merupakan gabungan antara pendapatan dari sektor perpajakan ditambah dengan penarikan pinjaman kemudian dikursmgj dengan belanja. Meski demikian, surplus ini bukanlah hal yang rnembanggakan, sebab rendahnva penyerapan belanja yang menyebabkan fungsi anggaran sebagai pendorong perekonomian tnenjadi kurang efektif.Guna mendorong kualitas penyerapan anggaran, Kementerian Keuangan akan menerapkan mekanisme reward and punishment. Artinya, bagi lembaga yang tidak bisa menyerap anggaran dengan baik pada 2010, maka pagu anggaran untuk 2011 akan dipotong. Lambatnya penyerapan anggaran selama mi menunjukkan belum seriusnya pemerintah dalam mencari solusi. Untuk membantu kelancaran penyerapan anggaran ini, proses administrasi yang terlalu berbelit-belit harus disederhanakan.

24. Gagatan utama tajuk tersebut  adalah ….
A.  Pundi-pundi kas negara kita sedang mengalami kenaikan puncak pada tanggal 7 Juli 2010
B.  Surplus APBN didapat dari sektor perpajakan ditambah dengan penarikan pinjaman
C.  Pemerintah memberlakukan rnekanisme reward and punishment pada tahun anggaran 2011
D.  Upaya penyederhanaan proses administrasi perlu dilaksanakan demi cepatnya penyerapan anggaran

3. Memperbaiki pilihan kata yang salah dalam paragraf (daya serap: 43,07%)
30. Bacalah paragraf berikut!

Grup mahasiswa kedokteran akan melakukan ujicoba di posko-posko bencana banjir yang tersebar di beberapa RW. Mereka juga membawa obat-obatan yang disumbangkan oleh pemilik apotek terhadap menderitanya rakyat yang terkena musibah.

Perbaikan pilihan kata bercetak miring yang tepat adalah …
A. tim, praktik, penderitaan
B. tim, tugas, penderita
C. kelompok, praktik, menderita
D. kelompok, tugas, penderitaan

4. Menentukan rangkuman bacaan (Daya serap: 47,10%)
44.   Bacalah bacaan berikut dengan saksama!
Buah tomat merupakan buah yung sarat khasiat. Buah tomat dapat mencegah penyakit kekurangan vitamin. Di samping itu juga mencegah kanker prostat, kanker usus besar, dan kanker paru-paru. Hasil penelitian menunjukkun tomat dapat mengobati gangguan pencernaan, diare, kotera, dan serangan empedu.

Selain kaya manfaat, tomat juga lezat disantap. Bahkan sebagai saus atau diracik menjadi masakan pun mampu membius para penikmatnya. Di Perancis, tomat disebut pomme d’amour atau apel cinta. Jika ingin sehat dan bebas dari kanker, cobalah rutin mengonsumsi “Si apel cinta”.

Rangkuman yang tepat bacaan tersebut adalah …
A. Tomat buah sarat khasiat dan lezat disantap.
B. Buah tomat atau apel cinta dapat mencegah penyakit kanker.
C. Buah tomat sarat khasiat, kaya manfaat bagi penderita penyakit.
D. Buah tomat selain mencegah juga mengobati berbagai penyakit.

5. Menentukan perbedaan tema atau sudut pandang dalam penggalan novel (daya serap: 48,23%)

12.

Bacalah kedua kutipan novel berikut!

Kutipan I

Kutipan II

Ada berpuluh-puluh motor malam ini, berbagai jenis, berkumpul di Kuburan Cina.   Mereka   masih   berkelompok, merencanakan taktik yang tepat untuk memenangkan balapan motor mi. Rutenya Serang-Anyer, sejauh 45 km. Malam mi tampaknya aspal jalanan akan panas bergesekan dengan roda-roda gila. Membara oleh deru mesin dan teriakan anak muda.”Roy!”  teriak   Dulah.

“Malam ini riwayatmu habis!” katanya ketus dan sombong.

Guru-guru sedang beristirahat di kantor, menunggu lonceng masuk kembali. Seorang muridku terengah-engah datang, langsung berseru: “Bu Suci! Waskito kambuh, Bu! Dia mengamuk! Dia mau membakar. Dengan sekali gerak, guru-guru lelaki dan aku berlarian menuju kelasku. Aku ketinggalan, dengan tersengal karena kehilangan nafas aku sempat bertanya kepada murid si pembawa berita.”Mengapa begitu? Apa yang menyebabkan dia marah? Kalian bertengkar?”

Perbedaan sudut pandang kedua kutipan novel tersebut adalah ….

Kutipan I

Kutipan II

A. orang pertama pelaku utama orang ketiga pengamat
B. orang ketiga pengamat orang pertama pelaku sampingan
C. orang ketiga serba tahu orang pertama pelaku utama
D. orang pertama pelaku sampingan orang ketiga serba tahu

 

6. Memperbaiki penulisan huruf (daya serap: 50,09%)

31.

Tujuan ekonomi indonesia adalah keadilan sosial bagi seluruh masyarakat indonesia.Penggunaan huruf kapital yang tepat pada kalimat tersebut adalah …
A. Tujuan Ekonomi Indonesia adalah Keadilan Sosial bagi seluruh masyarakat Indonesia.
B. Tujuan Ekonomi Indonesia adalah keadilan sosial bagi seluruh Masyarakat Indonesia.
C. Tujuan ekonomi Indonesia adalah keadilan sosial bagi seluruh Masyarakat Indonesia.
D. Tujuan ekonomi Indonesia adalah keadilan sosial bagi seluruh masyarakat Indonesia.

7. Menentukan misi/tujuan puisi (daya serap: 54,03%)

Bacalah kutipan puisi berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 15 dan 16!

Jadilah kau bunga
yang selalu ingin mengembang
selalu mekar sepanjang musirn
tak peduli musim basah atau kernarauJadilah kau bunga
yang tumbuh pada setiap hati
yang tegar walau dalam belukar
tumbuhlah,
berkembanglah,
di mana pun engkau ditaburkan

16. Tujuan dari kutipan puisi tersebut adalah …
A. Mendorong setiap orang untuk selalu ikhlas bekerja keras dan tahan uji.
B. Memberikan semangat agar pantang menyerah,penuh kasih dan percaya diri
C. Mendorong setiap orang untuk selalu peduli, percaya diri dan adaptif.
D. Mengajuk untuk maju, tahaun uji, punya sernangat hidup dan adaptif.

8. Menentukan persamaan isi berita (daya serap: 54,07%)

Bacalah kutipan teks berita berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 4 dan 5!

Teks 1

Pemerintah Provinsi DKI Jakarta memulai sertifikasi kesehatan unggas secara bersamaan di berbagai lokasi. Dana sebesar 3 miliar rupiah dianggarkan untuk sertifikasi unggas hias ditandai dengan pemeriksaan unggas milik mantan Gubernur DKI di rumah dinasnya.

Teks 2
Setelah burung dan unggas milik mantan Gubemur DKI, Sutiyoso, hari ini giliran burung milik para menteri di Kompleks Widya Chandra akan dilakukan pemeriksaan kesehatan oleh pemerintah Provinsi DKI Jakarta untuk mendapat sertifikasi sehat. Petugas akan mendatangi kediaman Aburizal. Burung yang akan diperiksa adalah burung nuri kepala hitam.

4. Kesamaan informasi kedua kutipan tersebut adalah ….
A. dana untuk sertifikasi unggas
B. pemeriksaan terhadap kesehatan unggas
C. kompleks para menteri mendapat giliran pemeriksaan
D. pemerintah DKI Jakarta melakukan pemeriksaan unggas

9. Melengkapi bagian surat resmi yang rumpang (daya serap: 55,61%)

42. Bacalah kutipan surat berikut!

[….]Sehubungan dengan itu, kami mohon bantuan pinjaman alat-alat P3K lengkap untuk menunjang kegiatan tersebut, yang kami rencanakan pada
hari, tanggal: Jumat, 6 Agustus 2010
pukul: 07.30-10.30
tempat: Gedung Serbaguna SMP DiponegoroAlat yang kami pinjam tersebut akan kami kembalikan sehari setelah kegiatan
berlangsung. Jika terjadi kerusakan atau kehilangan alat yang kami pinjam, kami
bersedia menggantinya.

Bagian yang tepat untuk melengkapi kutipan surat tersebut adalah
A. Sesuai dengan program kami, bulan Agustus 2010 yang akan datang kami akan menyelenggarakan kegiatan kemah bagi anggota baru PMR.
B. Sesuai dengan program kami, bulan Agustus 2010 yang akan datang kami akan menyelenggarakan kegiatan pelatihan PMR kepada anggota baru agar memiliki pengetahuan dan kemampuan dasar tentang PMR.
C. Sesuai dengan program kami, bulan Agustus 2010 yang akan datang kami akan menyelenggarakan kunjungan kerja PMR dengan anggota baru ke Dinas Kesehatan agar memiliki pengctahuan dan kemampuan dasar tentang PMR.
D. Sesuai dengan program kami, bulan Agustus 2010 yang akan datang kami akan menyelenggarakan seminar PMR

10. Menentukan isi pesan singkat sesuai dengan ilustrasi (daya serap: 56,44%)

50. Bacalah ilustrasi berikut dengan saksama!

Kepala sekolah memberikan mandat kepada para wali kelas untuk melaksanakan kegiatan gotong royong pada hari Sabtu dalam rangka persiapan pelaksanaan Ujian Nasional. Wali kelas menugasi ketua kelas untuk menginformasikan hal tersebut pada teman-teman sekelasnya.

Isi memo wali kelas yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ….
A. Sampaikan pada teman-temanmu hari Sabtu harap membawa peralatan kebersihan untuk membersihkan kelas.
B. Kepala sekolah menugasi saya untuk melakukan gotong royong, maka saya menugasi kalian semua.
C. Ketua kelas harap melaksanakan gotong royong dalam rangka mempersiapkan ujian, agar kelas terlihat bersih dan rapi.
D. Dalam rangka persiapan pelaksanaan ujian, saya sebagai wali kelas menugasi ketua kelas untuk gotong royong.

11. Menentukan latar belakang suatu karya ilmiah berdasarkan identifikasi masalah (daya serap: 59,29%)

27. Cermatilah identifikasi masalah berikut!

Identifikasi masalah :

1. Internet di kaJangan para pelajar

2. Pemanfaatan mtemet_dalani pembelajaran.

Paragraf latar belakang yang tepat sesuai identifikasi masalah tersebut adalah …
A. Internet saat ini dapat diakses dengan mudah dan murah. Mereka yang haus informasi dapat mencarinya dari telepon genggam. Kemudahan ini sekaligus sebagai penambah pengetahuan. Dengan demikian pengctahuan siswa akan didapat dari mana saja.
B. Pelajar banyak yang nienggunakan internet. Pengctahuan yang diakses dari internet sangat bermanfaat untuk belajar di sekolah maupun di rumaJt. Pengetahuan lidak harus didapat dari guru di sekolah saja.
C. Salah satu media massa yang poputer saat ini adalah internet, termasuk di kalangan pelajar. Mereka bebas mengakses lagu, gambar, dan berbagai informasi. Jika tidak difasilitasi, berdampak buruk bagi pelajar. Oleh karena itu, di perl ukan pendekatan yang tepat kepada siswa daiam pemanfaatan internet.
D. Internet bukan merupakan hal baru. Namun. jika penggunaannya tidak benar, dikhawatirkan mereka akan mengakses hal-hal yang bersifat ncgatif. Internet juga dapat digunakan sebagai media pembelajaran.

12. Menentukan puisi yang sesuai dengan ilustrasi (daya serap: 60,01%)

34.

Bacalah ilustrasi berikut dengan saksama!

Puisi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ….
A. Marahkah kau padaku
Hasratku kau abaikan
Salahkah aku
Doaku mengalun ke arsy-Mu
Kurangkai sujudku

B. Kuterima nasibku
Jika Kau abaikan diriku
Kau memang berkuasa
Atas diriku yang hina
Segala doa sudah kulantunkan

C. Segala kupintas tiada kauberi
Segala kutanya tiada kausahuti
Besar benar salah arahku
Hampir tertahan tumpah berkah
Hampir tertutup pintu restu

D. Nanar mata ini menatap
Bayang-bayang dosa
Tak terhapuskanlah dosa ini
Dengan segala doa
Sengajakah kau lakukan ini

13. Menentukan sudut pandang pengarang dalam penggalan cerpen (daya serap: 60,28%)

Seorang bernama Amar merasa segala doanya kepada Tuhan tak pernah dikabulkan. Ia menduga doa yang banyak menjadi penyebabnya. Dosa akibat salah menjalankan perintah Tuhan.
Bacalah kutipan cerpen berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 9 dan 10!Kini giliranku memegang senter, menaklukkan semak-semak, kayu berduri dan batang-batang angkuh di depannya. Setelah sebelumnya dua kawanku secara bergantian telah menyelesaikan pembagian tugas membuka jalan. Ya, ini kesepakatan kami; yang terdepan membuka jalan, di tengah membawa ransel berisi makanan, sedang yang paling belakang membawa matras. Dan ini dilakukan secara bergantian.

Sudut pandang kutipan cerpen tersebut adalah .…
A. orang pertama pelaku utama
B. orang ketiga pengamat
C. orang ketiga serba tahu
D. orang pertama pelaku sampingan

14. Menentukan penulisan daftar pustaka (daya serap: 61,12%)
28. Perhatikan data buku berikut dengan saksama!

1) Buku berjudul Penggunaan Bahasan Indonesia dalam Surat Dinas, dikarang oleh E. Zainal Arifin. Buku tersebut diterbitkan oleh PT Mediatama Sarana di Jakarta tahun 1987.2) Buku berjudul Penelitian Agama Masalah dan Pemikiran, ditulis oleh Mulyanto Sumardi pada tahun 1982 Buku tersebut diterbitkan oleh Pustaka Sinar Harapan di Jakarta

Bentuk penulisan daftar pustaka yang tepat untuk kedua buku tersebut adalah …
A. Arifin E. Zainal Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Sural Dinas. 1987. Jakarta : PT Mediatama Sarana.
Sumardi, Mulyanto. Penelitian Agama Masalah dan Pemikiran. 1982. Pustaka Sinar Harapan. Jakarta.

B. Arifin, E. Zainal, 1987, Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Surat Dinas.
PT Mediatama Sarana : Jakarta.
Sumardi, Mulyanto. 1982, Penelitian Agama Masalah dan Pemikiran, Pustaka Sinar Harapan : Jakarta

C. Arifin, E. Zainal. 1987. Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Surat Dinas. Jakarta : PT Mediatama Sarana.
Sumardi, Mulyanto. 1982. Penelitian Agama Masalah dan Pemikiran. Jakarta : Pustaka Sinar Harapan.

D. Arifin E., Zainal. Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Surat Dinas. 1987. Jakarta : PT Mediatama Sarana.
Sumardi; Mulyanto. Penelitian Agama Masalah dan Pemikiran. 1982. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.

15. Memperbaiki bagian surat resmi yang tidak tepat (daya serap: 62,41%)
43. Perhatikan kutipan surat berikut!

Nomor : 16/0S1S/SMP Pembangunan/X/2009 Samarinda 27 Oktober 2009 (1)
Hal     : UndanganYth. Ketua OSIS SMP Harapan

Jalan Bhayangkara Nomor 50 Samarinda

Dengan hormat,

Dalam rangka memperingati Hari Pahlawan, kami akan mengadakan pameran poster. Rencananya pameran tersebut akan kami selenggarakan pada
hari, tanggal: Jum’at, 10 November 2009 (2)
pukul: 08.00 s.d. 17.00
tempat: Aula SMP Pembangunan Samarinda

Perbaikan yang tepat surat tersebut adalah ….
A. No. (l) 27 Oktober 2009
No. (2) Jumat, 10 November 2009

B. No. (l) 27 0ktober 2009
No. (2) Jum’at, 10 November 2009

C.  No. (1) Samannda, 27-10-2009
No. (2) Jum’at, 10-11-2009

D. No. (1) 27-10-2009
No. (2) Jumat, 10 November 2009

16. Melengkapi bagian surat resmi yang rumpang (daya serap: 63,73%)

42. Bacalah kutipan surat berikut!

[….]Sehubungan dengan itu, kami mohon bantuan pinjaman alat-alat P3K lengkap untuk menunjang kegiatan tersebut, yang kami rencanakan pada

hari, tanggal: Jumat, 6 Agustus 2010
pukul: 07.30-10.30
tempat: Gedung Serbaguna SMP Diponegoro

Alat yang kami pinjam tersebut akan kami kembalikan sehari setelah kegiatan berlangsung. Jika terjadi kerusakan atau kehilangan alat yang kami pinjam, kami bersedia menggantinya.

Bagian yang tepat untuk melengkapi kutipan surat tersebut adalah
A. Sesuai dengan program kami, bulan Agustus 2010 yang akan datang kami akan menyelenggarakan kegiatan kemah bagi anggota baru PMR.
B. Sesuai dengan program kami, bulan Agustus 2010 yang akan datang kami akan menyelenggarakan kegiatan pelatihan PMR kepada anggota baru agar memiliki pengetahuan dan kemampuan dasar tentang PMR.
C. Sesuai dengan program kami, bulan Agustus 2010 yang akan datang kami akan menyelenggarakan kunjungan kerja PMR dengan anggota baru ke Dinas Kesehatan agar memiliki pengetahuan dan kemampuan dasar tentang PMR.
D. Sesuai dengan program kami, bulan Agustus 2010 yang akan datang kami akan menyelenggarakan seminar PMR

17. Menentukan perbedaan penyajian berita (daya serap: 64,69%)
17. Menentukan perbedaan penyajian berita.

Bacalah kutipan teks berita berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 4 dan 5!

Teks 1

Pemerintah Provinsi DKI Jakarta memulai sertifikasi kesehatan unggas secara bersamaan di berbagai lokasi. Dana sebesar 3 miliar rupiah dianggarkan untuk sertifikasi unggas hias ditandai dengan pemeriksaan unggas milik mantan Gubernur DKI di rumah dinasnya.

Teks 2
Setelah burung dan unggas milik mantan Gubemur DKI, Sutiyoso, hari ini giliran burung milik para menteri di Kompleks Widya Chandra akan dilakukan pemeriksaan kesehatan oleh pemerintah Provinsi DKI Jakarta untuk mendapat sertifikasi sehat. Petugas akan mendatangi kediaman Aburizal. Burung yang akan diperiksa adalah burung nuri kepala hitam.

5.

Perbedaan penyajian teks tersebut adalah ….

Teks 1

Teks 2

A. siapa, di mana, apa kapan, bagaimana, apa
B. siapa, apa, bagaimana kapan, siapa, apa
C. apa, siapa, kapan mengapa, bagaimana, siapa
D. apa, kapan, apa mengapa, apa, siapa

18. Memperbaiki kalimat tidak efektif dalam paragraf (daya serap: 65,05%)

29. Menurut berita di surat kabar, korban penyakit flu burung sudah mewabah banyak sekali. Berita tentang banyaknya korban flu burung dilansir oleh harian terkemuka di Jakarta.

Perbaikan kalimat pertama agar menjadi kalimat efektif adalah ….
A. meletakkan kata mewabah setelah kata penyakit
B. menghilangkan kata mewabah dan sekali
C. memindahkan kata sudah sebelum kata sangat
D.menempatkan kata sudah dan banyak sebelum kata korban

19. Melengkapi puisi dengan larik bermajas (daya serap: 65,35%)

33.

Bacalah kutipan puisi berikut!

[...]
Perlahan-lahan tumbang
Dalam deru gergaji
Oleh tangan-tangan keji

Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah ….
A. Daun pun mengering
B. Pohon itu gersang
C. Pohon itu meradang
D. Ranting mengering

20. Menentukan dua kalimat pendapat pada paragraf (daya serap: 66,19%)

3.

Bacalah paragraf berikut!

(1) Kanker adalah tumor ganas yang ditandai dengan pertumnbuhan abnormal sel-sel jaringan tubuh. (2) Kanker dapat menyerang berbagai organ penting dalam tubuh manusia. (3) Faktor penyebabnya dalah keturunan dan gaya hidup yang tidak sehat. (4) Kanker bisa menyerang siapa saja tanpa pandang bulu.

Kalimat pendapat pada paragraf tersebut ditandai nomor ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

21. Menentukan perbedaan tema atau sudut pandang dalam penggalan novel (daya serap: 67,24%)

11.

Bacalah kutipan novel berikut!Kutipan Novel I

Bu Mus mendekati setiap orang tua murid di bangku panjang tadi, berdialog sebentar dengan ramah, dan mengabsen kami. Semua telah masuk ke dalam kelas, telah mendapatkan teman sebangkunya masing-masing, kecuali aku dan anak laki-laki kecil kotor berambut keriting merah yang tak terkenal tadi. Ia tak bisa tenang, Anak itu berbau hangus seperti karet terbakar.

“Anak Pak Cik akan sebangku dengan Lintang”, kata Bu Mus pada ayahku.

Kutipan Novel II
“Allah adalah Maha Adil. Jika sempit dunia ini bagimu berdua, maka alam akhirat adalah lebih luas dan lapang, di sanalah kelak makhluk menerima balasan dan kejujuran dan kesabarannya, bukan mimpi dan bukan tonil. Kami pun dalam menunggu titah pula, sebab ada masanya datang dan ada masanya pergi.

Perbedaan tema kedua kutipan novel tersebut adalah ….

Teks 1

Teks 2

A. kemiskinan pendidikan
B. pendidikan kebudayaan
C. pendidikan keimanan
D. kemiskinan ketuhanan

 

22. Menentukan latar (waktu, tempat) dalam kutipan drama (daya serap: 71,66%)

13.

Bacalah kutipan drama berikut ini dengan saksama!

Seorang bapak menyiapkan dagangannya. Seorang gadis berseragam SMP masuk sambil cemberut.
Ayah : Bukan begitu, As.
Asri : Pokoknya aku tidak mau, pilih aku berhenti sekolah atau ayah cari pekerjaan lain.
Ayah : Kamu tahu, ayah tidak punya keahlian apa-apa. Sejak ibumu masih hidup, ayah sudah menjalani pekerjaan ini. Dua puluh tahun, As.
Asri : Hasilnya …. Hanya begini-begini saja.
Ayah : Bagi ayah, kamu dapat sekolah dan jadi anak sekolah itu sudah cukup.
Asri : Pokoknya aku tidak mau! (sambil menangis)

Latar tempat kutipan drama tersebut adalah ….
A. rumah
B. sekolah
C. pasar
D. kelas

23. Menentukan perjalanan yang paling efektif berdasarkan peta/denah (daya serap: 72,10%)

21.

Perhatikan denah berikut!

denah

Jika Amin tinggal di perumahan Permata Hijau, maka perjalanan paling efektif menuju KPU adalah ….
A. Dari Perurnahan Permata Hijau menyeberang Siraj Salman melewati Jalan Wijaya Kusuma sampai Juanda belok ke barat.
B. Dari Perumahan Permata Hijau, lewat Jalan Siraj Salman belok ke timur terus ke Jalan Juanda
C. Dari Perumahan Permata Hijau masuk Jalan Juanda I terus sampai Jalan Juanda lalu belok ke barat
D. Dari Perumahan Permata Hijau masuk Jalan Juanda I, belok ke barat lewat Jalan Wijaya Kusuma IV

24. Menentukan gagasan utama (daya serap: 72,77%)

1.

Perhatikan paragraf berikut!Bencana banjir lumpur akibat jebolnya tanggul Situ Gintung di Tangerang Selatan menimbulkan berbagai macam penyakit. Beberapa penyakit yang akan timbul sesudah bencana adalah diare, tifus, leptospirosis, dan demam berdarah. Masalah kesehatan pada korban dan masyarakat di sekitar lokasi bencana harus diantisipasi. Beberapa penyakit itu muncul karena lingkungan kotor dan sumber air bersih tercemar lumpur.

Gagasan utama paragraf tersebut adalah ….
A. masalah kesehatan pada korban harus diperhatikan
B. bencana banjir lumpur akibat jebolnya tanggul
C. bencana banjir lumpur menimbulkan berbagai penyakit
D. beberapa penyakit muncul karena lingkungan kotor

25. Menyusun deretan kalimat petunjuk melakukan sesuatu yang disusun secara acak (daya serap: 73,00%)

47.

Perhatikan petunjuk berikut!

Petunjuk menyalakan televisi
(1) Tekan tombol nomor remote kontrol!
(2) Tekan tombol main power!
(3) Indikator power atau stanby akan berwarna merah!
(4) Hubungkan kabel daya listrik pesawat tv ke stop kontrol!
(5) Selamat menonton!

Urutan petunjuk menyalakan televisi yang tepat adalah ….
A. (4), (2), (3), (1), (5)
B. (1), (4), (2), (1), (5)
C. (4), (3), (1), (2), (5)
D. (2), (3), (1), (5), (4)

Kesimpulannya? Rekan-rekan sejawat pasti sangat paham untuk bisa menyimpulkan sendiri ketika peserta didik dihadapkan pada soal-soal semacam itu. Yang memerlukan file soal UN Bahasa Indonesia SMP Tahun 2011 paket 12, 25, 39, 46, dan 54 bisa mengunduhnya di sini. ***

Tulisan berjudul "Daya Serap Terendah Soal UN Bahasa Indonesia SMP 2011" dipublikasikan oleh Sawali Tuhusetya (24 December 2011 @ 00:38) pada kategori Pendidikan. Anda bisa mengikuti respon terhadap tulisan ini melalui feed komentar RSS 2.0, memberikan respon, atau melakukan trackback dari blog Anda. Terima kasih atas kunjungan, silaturahmi, saran, dan kritik Anda selama ini. Salam budaya!

Tulisan lain yang berkaitan:

Ujian yang Salah Urus dan Mentalitas Korup (Thursday, 9 January 2014, 424560 pembaca, 23 respon) Sore yang kurang bersahabat. Angin “jahat” terus saja berkesiur setiap detik. Gerimis yang tajam seperti menusuk-nusuk kulit para penduduk...

Ujian Nasional, Kurikulum Baru, dan Pendidikan Budi Pekerti (Monday, 30 December 2013, 229741 pembaca, 11 respon) (Refleksi Akhir Tahun 2013) Oleh: Sawali Tuhusetya Sepanjang 2013, Kurikulum Baru dan Ujian Nasional menjadi dua isu sentral dalam dunia...

Menyoal Mutu Soal UN dan Rendahnya Peringkat PISA (Wednesday, 25 December 2013, 105568 pembaca, 12 respon) Hasil studi Programme for International Student Assessment (PISA) 2012  menunjukkan sistem pendidikan Indonesia masih sangat jeblok. Dari 65 negara...

Pelajaran Bahasa Indonesia: Antara Sains dan Humaniora (Friday, 20 December 2013, 246060 pembaca, 17 respon) Kurikulum 2013 yang kontroversial itu sudah diberlakukan di sekolah-sekolah sasaran pada tahun pelajaran 2013/2014. Pada tahun pelajaran 2014/2015...

Diskusi “Penggunaan Bahasa Indonesia di Blog dan Jejaring Sosial” melalui Akun Twitter @guraruID (Tuesday, 23 October 2012, 65911 pembaca, 36 respon) Oleh: Sawali Tuhusetya Senin, 22 Oktober 2012 yang lalu, @guraruID kembali mendaulat saya untuk menjadi narasumber dalam sebuah diskusi di twitter...

BAGIKAN TULISAN INI:
EMAIL
|FACEBOOK|TWITTER|GOOGLE+|LINKEDIN
FEED SUBSCRIBE|STUMBLEUPPON|DIGG|DELICIOUS
0 G+s
1 PIN
1 INs
RSSfacebooktwittergoogle+ pinterestlinkedinemail

Jika tertarik dengan tulisan di blog ini, silakan berlangganan
secara gratis melalui e-mail!

Daftarkan e-mail Anda:

53 komentar pada "Daya Serap Terendah Soal UN Bahasa Indonesia SMP 2011"

  1. Sedot WC says:

    sangat lengkap sekali pak informasinya,,
    salut dengan Pak guru yang satu ini, di internet pun masih mendedikasiakan diri pada dunia pendidikan..

  2. anonim says:

    kok ga ada pembahasannya sih?

Leave a Reply